Critical Friend

Critical Friend

Om het leerdoel "aan het eind van periode 2 ben ik in staat om individueel een presentatie te maken" SMART te maken heeft Babette mij critische vragen gesteld over mijn leerdoel. Mijn leerdoel is nog niet correct SMART geformuleerd. Het leerdoel moet meetbaar worden, dit kan door feedback te vragen aan de docent van de middelbare school en feedback vragen aan mijn presentatiepartner. Het leerdoel is acceptabel, omdat het leerdoel haalbaar is voor mezelf. Het leerdoel is Realistisch omdat het niet te hogen eisen zijn voor de tijd die er voor staat. 
Het accent van mijn leerdoel ligt op het product en op de persoonlijke ontwikkeling. Door dit leerdoel te behalen kan ik met een rustgevend gevoel de presentatie geven omdat ik me geen zorgen hoef te maken over de presentatie zelf en me kan focussen op het presenteren. Ik ga aan dit leerdoel werken tijdens workshops van orientatie op beroep en door studiegenoten om goede tips te vragen. 

Mijn nieuwe leerdoel is: 

Aan het eind van periode twee ben ik in staat om individueel een presentatie te maken in PowerPoint waarbij ik veel gebruik maak van beeld, ik vraag hierbij feedback aan de docent van de middelbare school en aan mijn presentatiepartner. 

Sterkte- zwakte analyse,

Om een passend leerdoel op te stellen voor het komende halfjaar met betrekking tot presenteren hebben we alvorens een sterkte- zwakte analyse gemaakt. Samen met mede studenten hebben we gebrainstormd over wat mijn sterke en zwakke punten zijn tijdens presenteren maar ook over de voorbereiding. Mijn medestudenten vinden mij enthousiast en vinden dat ik op een rustige manier mijn informatie over kan brengen naar het publiek. Ik ben het met mijn medestudenten eens dat ik dit al aardig onder de knie heb. Ik  ben van mening dat ik een presentatie altijd goed voorbereid zodat ik weet wat ik wil gaan zeggen. Dit is tevens een valkuil omdat ik het moeilijk vind om te improviseren als ik niet terug kan vallen op mijn voorbereiding. Een ander zwak punt vind ik dat de presentaties die ik maak met powerpoint nog niet optimaal zijn. Ik denk dat ik meer gebruik kan maken van beeld in mijn presentaties. Daarnaast vind ik dat ik bruggetjes tijdens een presentatie beter kan organiseren. De bruggetjes die ik maak om naar een volgend onderwerp te gaan zijn vaak hetzelfde en niet enthousiast makend.

Sterke punten:
- Enthousiast
- Rustig informatie overbrengen
- Goed voorbereid

Zwakke punten:
- Improviseren
- Presentatie maken
- Bruggetjes maken

Met behulp van de sterkte- zwakte analyse heb ik een leerdoel voor het aankomende half jaar opgesteld:
Aan het eind van periode 2 ben ik in staat om individueel een presentatie te maken.